Juegos para aprender inglés

Una manera de aprender Inglés es a través de juegos. Hay diversos juegos que se pueden emplear en el aula para enseñar inglés. Jugar y aprender es especialmente apto para grupos de niños.

Abajo hay mas juegos para aprender Inglés. (ver aprender Inglés jugando).

1. Against the clock

Edades: Niños y adultos

Nivel: Intermedio – avanzado

Tiempo: 10 to 30 minutos

Materiales: Tarjetas con vocabulario que se ha aprendido en la clase

Este juego practica nuevo vocabulario y la habilidad de hablar Inglés.

Un estudiante coge las tarjetas de vocabulario y tiene un limite de 30 a 60 segundos (dependiendo del nivel). Tiene que describir la palabra que ha cogido. Si la clase adivina correctamente el alumno gana un punto y coge otra tarjeta etc. Si el alumno no sabe la palabra escrita en la tarjeta coge otra pero pierde un punto. Este juego se puede jugar en equipo o individualmente.

2. Occupation

Edades: Niños y adultos

Nivel: Elemental - intermedio

Tiempo: 10 to 30 minutos

Materiales: Tarjetas con vocabulario de ocupaciones

Este juego practica formar preguntas y el vocabulario de ocupaciones.

El juego consiste en preguntar para averiguar la ocupación que esta escrito en la tarjeta. Alguien coge una tarjeta con una ocupación escrita y los demás tienen que hacer preguntas para averiguar cual es. El juego funciona mejor si las respuestas son si o no. La persona que adivina correctamente la ocupación coge el siguiente tarjeta y el juego empieza de nuevo.

Ejemplos de preguntas:

Do you work in an office?

Do you work with children?

Do you work in a hospital?

Do you earn a lot of money?

Do you work outside?

Do you drive in your job?

3. Pairs

Edades: Niños y adultos

Nivel: Elemental - intermedio

Tiempo: 10 to 30 minutos

Materiales: Tarjetas con dibujos y palabras

Este juego practica la habilidad de hablar en inglés y vocabulario.

Es necesario preparar unas tarjetas con palabras escritas y dibujos que son parejas. Por Ejemplo la palabra ‘book’ en una tarjeta y el dibujo de un libro en la otra para formar una pareja. Se reparten las tarjetas a los alumnos. Después de mirar sus tarjetas los alumnos tienen que preguntar a sus compañeros para formar parejas.

Ejemplo:

Alumno 1: Have you got a picture of a book?

Alumno 2: Yes I have here you are. Sorry, no I haven’t.

Si el alumno tiene suerte y consigue un pareja (una tarjeta con la palabra y la otra con el dibujo de esta palabra) tiene otra oportunidad. Si no consigue una pareja le toca a otra persona.

También se puede jugar con palabras que suenen iguales. Por ejemplo ‘take’ y ‘make’.

Ejemplo:

Alumno 1: Have you got a word that sounds like take?

Alumno 2: Yes I have here you are. Sorry, no I haven’t.